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事情。他是学儿童心理和教育的，于这方面有些研究，通过谈话，他发现两个孩子与同龄人心性要坚强许多、理智许多、也成熟许多，留在一年级对他们的成长弊大于利。

    ??考试结果非常出色，一连做了三套卷子，通过了一年级、二年级、三年级的测试，这还不带停的，给了四年级的卷子他们应该也能够做。

    ??这已经够惊讶的了，两个天才儿童。

    ??经过校方和家长商量决定，堂堂和年年去了四年级，他们的心智与四年级的孩子差不多，能够说上话。

    ??其实我建议你们把孩子送去天才班，那样他们能够得到更好更多的发展。校长亲自送两个小朋友进了四年级教室，转身时对有些担忧的家长们说道。

    ??这两个家庭还挺特殊，但校长没有多说什么，他的爷爷活到一百零一岁，就是因为少管闲事。

    ??陆奉廷作为家长代表表示他们不想送孩子去上天才班，校长只是个提议，家长不愿意也就算了。

    ??堂堂和年年坐在教室内，周围都是比自己高的同学们，他们两个坐一桌，挺享受课程，简单但不是特别简单，轻松不难对付，他们私下里还有那么多课程，就不去更高的年级给自己找麻烦了。

    ??堂堂，千面老师提出的问题我一直想不明白。课后，年年和小伙伴讨论。

    ??翻看着新课本的堂堂说：我也很不解，等放学回家了问问爹爹。

    ??嗯嗯。

    ??他们两个自成一方天地，不知道天地外面也有人看着他们，集体迟早会融入的，但不是新来的第一天，这一天就在互相打量中度过。

    ??第61章 跳级生

    ??本来上一年级的小豆丁成了四年级的小朋友， 挺稀奇， 元安大学附属小学已经好几年没有出现跳级生了， 还一下子来了个两个。稀罕了一段时间，生活归于平淡， 该上学的上学、该做作业的做作业， 一切仿佛都井然有序的进行着。

    ??唯有两个跳级生不怎么交朋友， 半个学期过去，班主任老师拿着期中考试的成绩单见到了魏安甯和万良的家长魏意和柳儒世来参加家长会的， 其他两位各忙各的，就没有过来， 一下子来四个大男人，兴师动众的， 别吓到人家二十来岁出头的小姑娘。

    ??班主任老师翻看着两个孩子所有的卷子， 卷面整洁、字迹清晰、正确率能够达到百分之一百，两篇语文小作文更是有趣， 但从卷子上很难猜出这是出自于两个七岁孩子之手。他们不仅仅将同龄人比了下去，更是将比自己大几岁的比了下去，很难想象按照这种进度发展，两个孩子的前程会是如何。

    ??老师自己才从学校里毕业出几年， 教学经验不是很丰富， 不知道如何正确引导手下两个天才儿童。教育上，老师认为自己没有多大本事给两个孩子提供指导， 家长从一开始就说过孩子们拥有自己的老师。教育上没法给予太大的帮助， 那心理上老师觉得自己有责任关心。

    ??等两位家长坐到办公桌边， 老师就说起了自己带了孩子们半个多学期以来的一些想法，两个孩子完全在自己的小空间里，他们不和其他孩子交朋友。虽然其他同学比他们大很多，但交流有助于成长和为人处世的锻炼，他们成年后进入社会，不可能完全封闭在自己的小团体内，总要和外人接触的。

    ??魏意没有想到两个孩子在学校里的表现是这样的，不交朋友怎么行，他很赞同老师说的，放学后，我们会和孩子好好谈谈。

    ??老师不好意思地笑了笑，索性敞开了说：我上班的时间也不长，两个孩子是我从业以来接触到过最特殊的，带他们的同时我自己也学到了许多，就怕做的不好会让两个孩子反感，也怕耽误了他们。

    ??老师的心情我们能够理解，我们当家长的也在是在摸索中慢慢学着怎么当家长。魏意根本没有想到自己会有这么聪明的小孩，当个天才孩子的爸爸是很痛苦的，孩子越大，这份痛苦就越明显，小时候随便糊弄，长大了根本就糊弄不住。

    ??家长与老师进就孩子的教育、学习问题进行了交流之后，得到了一个共识，尽量少的干预孩子的发展，适当的引导就好，千万别压制或者拔高，无论是懈怠还是激进，都是不利于孩子的成长的，这个度很难拿捏。

    ??和老师谈了很久，等走时差不多是四年级放学的时间了，魏意和柳儒世索性没有走，站在学校门口等待孩子的放学。等四年级学生出来时，一眼就看到了小小个子的堂堂和年年在一群大孩子之间走了出来，那小胳膊小腿的仿佛走错了地方。身高就像是成了一道天然的结界，在两个孩子周围加了一层看不见的屏障，没有任何人走得进去

    ??魏意和柳儒世面面相觑，从彼此的眼中看出了担忧。

    ??孩子是不是太聪明了导致不合群啊？

    ??爸爸！