第394节 (第2/3页)

他们就得自己想办法从内部培养人才。

    ??送上门来的小文实在是个好人选。

    ??没有背景，招工招兵基本上轮不上他。

    ??身体羸弱，下田劳动做重苦力活，他也吃不消。

    ??最最妙的是，他虽然没什么脾气，然而天生特别对学生们的胃口，上课的效果还相当不错。他本人的学识水平也还可以，基础知识比较扎实。

    ??余秋当即就决定一定得把这孩子留下来。

    ??她冲小文笑：“去那边拿资料吧，拿完了，自己进教室上课。”

    ??等到小文离开，田雨又打发走了急着去跟小伙伴们报喜的李红兵，她才忐忑不安地问余秋：“咱们留下这么多人的话，那后面会不会出乱子呀？”

    ??这么多人要吃饭要穿衣要住屋，杨树湾哪里吃得消啊？

    ??余秋笑了起来：“你得说他们创造了劳动价值，除了养活自己之外，还能养活多少其他人。”

    ??自从那次在值班室交心，三个女孩子当着她的面主动诅咒发誓，将那一天的谈话全都烂在肚子里头，当做从来没有发生过之后，她们还真是恢复到以前的状况了。

    ??余秋笑着谆谆善诱：“他们都是青壮年劳动力呀，最重要的是他们有一定的文化。以后无论是培养技术工人还是进行科学种植养殖，他们都有得天独厚的优势。你想想看，如果他们都没办法养活自己的话，那些年老体衰的人又是怎么活下去的？

    ??假如事实的真相就是一个壮劳力都养不活自己，那领导者就得反思一个问题，是不是他的政策有错误？是不是得马上进行调整了？”

    ??小田老师依然没办法松开眉头：“可要是这么多人过来的话，杨树湾的人应该有意见了呀。”

    ??这些外来人口，不跟他们争田也会跟他们争工作，到时候肯定会产生矛盾会引起乱子的。

    ??余秋微笑：“你忘了大爹说的啊，杨树湾不出懒汉也不养懒汉。想要日子越来越红火，就得勤勤恳恳地干活。

    ??发家容易守业难，因为人都有惰性，日子过好了之后就容易放弃继续奋斗的梦想，只想着保持原状就行。

    ??然而历史总是在不断的前进，人活一世，同样如逆水行舟不进则退。

    ??杨树湾要是抱着现在的成绩停滞不前，那么很快就会被别的村庄超越，泯然于众人矣。”

    ??余秋慢条斯理，“有一种理论叫做鲶鱼效应，在装满沙丁鱼的水槽里放入鲶鱼之后，沙丁鱼因为对鲶鱼的恐惧，会不停地游动逃窜，反而活力满满。

    ??人也一样的，太过于安逸的环境并不利于人的成长进步。人得逼着自己不断前进。

    ??你不要以为来的是负累，他们是巨大的财富。社会发展到最后，争夺的都是人力资源。就是守着金山银山，也得会开发，才能过上好日子。”

    ??小田老师被她绕得头晕，只愁一个问题：“可是人也太多了呀。你看看，一间教室根本坐不下了。”

    ??就算可以用他们新盖的幼儿园，但老师不够用啊，吴老师一个人能够劈成几个用？

    ??余秋咬牙切齿：“用广播，吴老师给咱们红星公社上课，直接通过教室里头的广播传到另外一个教室去。”

    ??见不到老师，只能怪他们自己反应太慢，做事总有个先来后到吧。乖乖听广播课好了。

    ??吴老师也采取了解决措施，她开始给学生们分流。

    ??余秋非常佩服这个年代的老师，她搞不懂吴老师是一个人怎么兼任语数理化4门课的。而且每一门课都逻辑清晰，知识点简明扼要，一拎就是一串子，一目了然。

    ??吴老师摸了几天学生们的底子，就让学生们要有的放矢，不能什么都拼命抓了。

    ??胡杨的物理化学知识已经够应付现在的高考，只要在英语语文上头多花花功夫，问题就不大。

    ??刚好这两项是田雨擅长的，现在的语文有严重的政治化倾向，小田老师当的差不多一年民办教师，这方面摸的最清楚。

    ??至于英语，她一直在勤勤恳恳地背单词呢，刚好可以督促胡杨共同进步。

    ??投桃报李，小胡会计也可以在数理化方面为田雨提供帮助。

    ??同样的，大家可以发挥所长弥补其短，互相帮助学习进步。

    ??上课不成问题，住宿也没什么悬念。这都进了五月天，晚上又不冷，大家伙儿直接在教室里头将两张桌子一拼，就是张床。

    ??后来大队书记害怕他们从桌子上滚下来摔出个好歹